LA阿木的生活日誌～阿木回台灣囉！

上個星期，阿木收到學校給的這張通知單，是三年級的老師共同編寫介紹最近社會課上的內容。主題是"Who we are"，從這個主題衍伸到"Celebrating rights and responsibilities"，可以從幾個問題來思考

"our rights and responsibilities"我的的權利和責任

"beliefs and values of people"人的信念與價值

"laws determine rights and responsbilities"法定的權利與責任

"laws affect fairness"法律對公平正義的影響(不確定這的中文翻譯到底好不好)

老師希望小朋友們可以透過網路"搜尋公民的權利義務"，到圖書館找相關資料，看市政電視台，或請父母假日帶小朋友到市政廳走走看看，協助孩子們蒐集更多相關資訊，以便孩子們在課堂上討論。

這種教學的方式，是讓孩子們自己去找答案，因為自己找答案，相關知識才能有效input到腦海裡吧！我想。突然想到阿木高中時代的"三民主義"課程，老師上課就是照著課本唸著教條式的課文，高一高二的公民課也完全不知道在上什麼，只知道公民課大多時候都被導師拿去考試用了！嘖！這樣如何培養出國家的好公民呢？也聯結性想到，美國有這麼多patriots可能跟他們從小時候的教育，就是教他們認識這塊土地，這個國家，公民的權利義務是什麼有關，或許，愛這塊土地最好的方式，就是從教育做起。也難怪我們這一代的土地和國家認同錯亂，因為，從小，我們學的是隔著台灣海峽的中國大陸歷史地理，台灣呢？蔣渭水是誰？為什麼台南高雄這麼多這種柳營左營前鎮左鎮，很多阿木這一代的盆油都不了解呀！每每這種課程的教學方式，總會帶給阿木阿多聯想，最常反思到的還是我們的故鄉台灣呀！

回到主題，阿木決定這個周末，就拎著孩子們到市政廳去走走......城市觀光之旅~GO!